Feria del Emprendimiento Estudiantil | EL PAIS

Feria del Emprendimiento Estudiantil

En el año 2.012, nos hemos propuesto recorrer el país con la Feria del Emprendimiento, labor que puede ser realizada en cada colegio, escuela, con el apoyo de los docentes y los padres de familia, y en su localidad, de la Alcaldía, gobernación, secretaría de educación, Cámara de Comercio y otras instituciones según lo describe la Ley 1014 del 2.006.
Si Usted estimado lector es estudiante, lea las historias al final del blog de niños/jóvenes emprendedores que partieron de una idea simple y sencilla para hacer lo que hoy en día han logrado, y comente en su colegio/escuela de nuestro programa que nosotros les colaboramos.
Si usted es docente, rector, dueño de colegio, anímese a participar en la realización de la Feria del Emprendimiento, cumpla con la Ley 1014 y déjese asesorar en la logística e implementación.
Si usted, es representante del gobierno, alcaldía, secretaría de educación, etc., contáctenos para que conjuntamente en su región llevemos a cabo el proyecto Feria del emprendimiento, destaque su región, ayude a las instituciones de educación formal y apoye a los estudiantes para que su educación sea emprendedora.
La Feria del Emprendimiento, es una actividad educativa para niños que, apoyados por los padres/docentes, les acerca a la participación en el complejo mundo de los negocios y de la generación de ideas económicamente sostenibles.
Esta iniciativa de emprendimiento mide el éxito de la idea que presenten los niños/jóvenes no solo por su originalidad sino porque tenga en cuenta factores y características especiales que la conviertan en rentable.
Para ser más preciso, la iniciativa consiste en constituir una empresa simbólica mediante un nombre original y comercializar productos elaborados por los niños/jóvenes, apoyados por la Cámara de Comercio de su región. De esta forma se acercará a los niños al complejo entorno de la economía de mercado, de la producción, de la venta y de la rentabilidad del negocio.
Los padres y docentes podrán participar pero tendrá que ser de forma totalmente pasiva revisando y supervisando todos los aspectos relacionados con las empresas constituidas, pero no podrán participar ni en el proceso de venta, ni en la negociación con el cliente, ni en la compra de productos ni en intentar reparar el inventario de productos o mejorar la calidad de los mismos más allá de lo que haya construido el niño.
El ejercicio tiene mucho de educativo y está amparado por IDentidad ABC, y su grupo de colaboradores y patrocinadores.
Los niños que quieran y puedan participar deben tener edades entre los 9 y los 17 años, equivalentes a los cursos de 4º, 5º de primaria y 1º a 6º de secundaria.
Contáctenos al correo info@identidadabc.com
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Blog: http://finanzasparahijos.blogspot.com

HISTORIAS DE EXITO EMPRENDEDOR

Maddie Bradshaw

Maddie Bradshaw es una niña de 13 años de edad, que estudia y juega como todos los niños, pero que tiene una pasión especial por el arte. Maddie quería decorar su casillero de la escuela, pero no encontraba diseños de su agrado y se le ocurrió una idea. Cogió una chapa de botella usada, dibujó el retrato abstracto de Albert Einstein en su interior, lo fijo con un imán y lo rellenó con resina. Los diseños que elaboró Maddie resultaron ser un éxito en su escuela y a sus compañeros le parecieron fantásticos, tanto que le solicitaron realizar más chapitas decorativas.
Diseñó chapitas de “Cumpleaños “para su hermana y para sus amigos. Se le ocurrió que los chapitas decoradas también podrían ser útiles para elaborar joyería para niñas.
Tomó un hilo y empezó a elaborar collares, pulseras y adornos intercambiables por medio de un imán. Maddie dice: “Sólo un niño puede saber lo que le gusta a un niño”, En una tienda de su localidad las ofreció para que las vendiesen , donde rápidamente se agotaron en menos de 2 horas: por lo tanto le solicitaron a la niña, de 10 años en aquel entonces, que elaborara más chapitas para todas las sucursales de la tienda.
Hoy, los diseños de Maddie se distribuyen en cientos de almacenes de los Estados Unidos, Canadá y las Bahamas. Vende más de 50,000 collares y chapas al mes. Su hermana menor, de 9 años, le ayuda en los diseños y a pintar algunas de las chapas de botellas, y es quien mejor aconseja a Maddie en los gustos de los niños de su edad.
El producto que fue creado casualmente por Maddie se ha convertido en una empresa que obtuvo 1.600.000 dólares de beneficio al año, superando esta suma este mismo año. Actualmente la empresa tiene 25 personas trabajando para ella y los diseños se han ampliado a chapas decoradas para corbatas, prendedores del cabello, y cuadernos.

Jazmín Lawrence

Con 10 años tuvo un problema de caída en el pelo, debido a los productos químicos que contienen algunos alisantes. Los médicos no encontraban solución a su caso, pero Jazmín investigó hasta dar con una fórmula natural que lo solucionó. A partir de ahí consiguió 2000 dólares para emprender su futuro negocio. Bajo el lema “ joven y consiguiéndolo ”,esta niña afroamericana dirige su empres, Edén Bodyworks LLC, una pequeña compañía de cosméticos para el pelo, que el año pasado obtuvo unos ingresos de 15.000 dólares de los que casi el 60% fueron beneficios. Actualmente, se encuentra a punto de firmar un contrato de distribución con Wal-Mart, la mayor cadena de grandes superficies de EEUU.

Alexander Niles

“Cree en tí mismo, y lo harás. Si piensas negativo, entonces nunca sucederá”. Alex, con 11 años, ahora 16 y músico de toda la vida, construye guitarras personalizadas. Ganó un concurso de planes de negocio en el Sur de Florida y con el dinero del premio construyó su primera guitarra con un diseño y calidad igualables a las marcas de Fender y Gibson. Actualmente la comercialización de sus guitarras tiene el respaldo del legendario músico, Alex Fox.

Brandon & Spencer Whale

Brandon con 9 años, ideó un dispositivo “Needle Beetle”, una funda con forma de escarabajo que oculta las inyecciones a vista de los más pequeños, esto hace más fácil la aplicación de vacunas para los niños, distrayendo su atención del miedo. Ya ha aparecido en la tv, incluso en Discovery Kids, y su producto se usa en Winthrop University Hospital y en el Centro de Cáncer Infantil.
Su hermano Spencer con 6 años ideó KidKare Riding Car , un sustituto de la silla de ruedas en forma de cochecito con pedales que sirve entre otras cosas para transportar el suero, sondas, etc…Tras vender la patente, en la actualidad su idea es uno de los juguetes más populares en las plantas de medicina infantil de cientos de hospitales de EEUU.

Amanda Yoyola

“Mi propio negocio me ha enseñado que si quieres hacer algo, nunca debes dejar que nadie te diga que no se puede.” Amanda, inspirada por el espíritu emprendedor de su padre, inició un negocio de comida para perros vegetarianos, después de que su perrita, Princesa, muriera de cáncer. Amanda comenzó a investigar los ingredientes de alimentos para mascotas, descubriendo que la carne roja que contiene productos químicos de la alimentación del ganado, es una de las principales causas de cáncer en perros. Amanda creó la empresa “EcoDog Treats” a base de mantequilla, que se trata de forma vegetariana, orgánica y libre de productos químicos. Amanda ganó el concurso de Nueva York de plan de negocio para niños. Con una empresa ya funcionando, Amanda piensa estudiar economía cuando llegue a la universidad.

Martin Robbie

“Cuando era más joven, mucha gente pensó que yo era un fracaso. Creo que ahora, he demostrado que puedo ser un éxito”. Robbie, sordo de nacimiento, no ha dejado que su sordera le afectara. En su lugar, potenció su afán de superación poniendo en marcha un programa de lecciones de lenguaje de señas en la Academia de Sordos de New Bedford. Compañeros estudiantes con el mismo problema comenzaron a requerir de sus servicios. En la Escuela Infantil de Bristol Community College, Robbie combinó su capacidad de enseñanza y los negocios con sus servicios. Ganó el tercer premio en el concurso ” plan de negocios” de Nueva Inglaterra. En la actualidad asiste a la Universidad Gallaudet, con un exitoso futuro.
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PARTICIPACIÓN DEL COMIL-3 EN LA ESCART 10K.

El día domingo 22 de Febrero de 2015 se llevó a cabo la competencia atlética en honor al aniversario de creación de la ESCUELA DE ARTILLERÍA, acantonada en la parroquia El Cambio. La Unidad Educativa "Héroes del 41" participó con 3 Oficiales, 1 Sub- Oficial, 25 Cadetes que se disfrutaron de una carrera de 10 Km que inició en el Fuerte Militar "CHACRAS" y terminó en el Fuerte Militar "BOLÍVAR".

 

 

El Pelotón Comando del Colegio hizo el marco de recibimiento mientras que los Cadetes de la rama de Taekwondo hicieron una demostración de sus habilidades.

Los KDT. Noelia Salme participa en un concurso de Crossfit

La KDT. Denisse Morocho de X año de EBG sobresalió al obtener la primera posición general en damas.

Premiación conferida por Sr. Tcrn. Juan Carlos Páez

Orgullosos de nuestra KDT. Morocho. Junto a ella el Sr. Capt. Marco Granja, Inspector General del COMIL-3 y el LCDO. Ameles Howard, profesor de cultura fisica del COMIL-3

INAUGURACIÓN DEL CAMPEONATO INTER-INSTITUCIONAL DE FUTBOL

Al conmemorarse un aniversario más de creación del Glorioso Ejército Ecuatoriano, La Unidad Educativa Colegio Militar "HÉROES DEL 41", inauguró el camperonato inter-institucional que contó con la participación del Colegio Marcer Aniado, Liceo Naval y Escuela de Artillería del Ejército. 

Diez consejos para los Exámenes

Estamos a puertas de finalizar el año lectivo y con esto los exámenes de bloque y los quimestrales se aproximan. Cadete, recuerde que al hacer un examen, está demostrando su capacidad para entender el tema del curso, o realizar ciertas tareas. El examen es la base de evaluación o juicio en su curso de estudio. Una buena nota en su examen hace la diferencia en pasar el año o quedarse para examen supletorio o remedia. Es así que planteamos las siguientes
sugerencias que pueden ayudarle:

• Venga preparado; llegue temprano para los exámenes
  Traiga todos los materiales que necesitará, tales como lápices y lapiceras, calculadora, diccionario, y reloj.
• Esto le ayudará a tener todo a mano y concentrarse en la tarea Permanezca relajado y confiado.
  Recuérdese a sí mismo que está bien preparado y va a salir todo bien.
  No se permita volverse ansioso; si se siente ansioso antes o durante un examen, realice varias respiraciones lentas y profundas para relajarse.
  No hable con otros estudiantes antes de un examen; la ansiedad es contagiosa.
• Siéntase cómodo pero alerta
  Escoja un buen sitio para realizar el examen.
  Asegúrese que usted tiene suficiente espacio para trabajar.
  Mantenga una postura erguida en su asiento
• Haga una revisión previa del examen (si no es cronometrado)
  Utilice un 10% de su tiempo de lectura leyendo toda el examen cuidadosamente
  Marque los términos clave y decida cómo administrar su tiempo
  A medida que lee las preguntas, escriba breves apuntes indicando ideas que podrá utilizar más tarde en sus respuestas.
• Planee contestar las preguntas fáciles primero
  y las preguntas más difíciles en último lugar.
  Conteste las preguntas del examen en un orden estratégico

• Las últimas preguntas que responde deben ser las más difíciles,
• llevar la mayor cantidad detexto escrito, o tener el menor valor en puntaje

• Cuando realiza un examen “múltiple choice”,
  sepa cuándo conjeturar
  Primero elimine las respuestas que sabe que son erróneas.
  Siempre conjeture cuando no hay sanción por hacerlo o se pueden eliminar opciones.
  No conjeture si no tiene ningún fundamento para su opción y si será sancionado por conjeturar
  Si su primera opción es normalmente correcta, no cambie sus respuestas a menos que esté seguro de la corrección
• Cuando realiza un examen “ensayo”,
  piense antes de escribir
  Elabore un breve esquema para su ensayo apuntando unas pocas palabras para indicar las ideas desea discutir.
  Enumere estos items en su lista para indicar el orden en que los discutirá
• Cuando escriba el examen “ensayo”,
  vaya directamente al punto
  Afirme su punto principal en la primera frase
  Use su primer párrafo para proporcionar una apreciación global de su ensayo.
  Use el resto de su ensayo para discutir estos puntos con más detalle.
  Apoye los puntos con información específica, ejemplos, o citas de sus lecturas y notas
• Reserve 10% de su tiempo de examen para la revisión
  Repase su examen
  Resista el impulso a salir tan pronto ha completado todos los items
  Asegúrese de haber contestado todas las preguntas.
  Corrija su escrito en cuanto a deletreo, gramática, y puntuación.
  Verifique sus respuestas en matemáticas para errores por descuido (por ejemplo, errores en los decimales). Compare sus actuales respuestas a los problemas de matemática con una rápida estimación
• Analice los resultados del examen
  Cada examen puede prepararlo para un próximo examen.
  Utilice sus exámenes para repasar cuando estudia exámenes finales
• Decida acerca de qué estrategia de estudio funcionó mejor para usted y adóptela
  Identifique aquéllas que no funcionaron bien y reemplácelas.

COMIL-3 TIENE TALENTO

LOS FUTUROS BACHILLERES, PROMOCIÓN 2015 (EXCEPTO LOS SUPLETORIOS)

TERCERO "A"/2015

TERCERO "B"/2015

TERCERO "C"/2015

TERCERO "D"/2015

TERCERO "E"/2015

TERCERO "F"/2015

LA HISTORIA DE JACOBO, EL PERRO BOMBERO.

Despeinado, mucho más delgado, pero con la mirada amigable que siempre lo caracterizó, Jacobo les dio la cara por última vez a sus compañeros de batallas, los mismos que hace más de siete años lo acogieron en el equipo de rescate del Cuerpo Oficial de Bomberos de Bogotá. Solo tardaron unos minutos en retocarle su lacio pelo de color dorado, que rodeaba su uniforme, en el que también colgaba la placa que lo acreditaba como un bombero más. Subió la mirada, con sus grandes ojos color marrón, mientras el guía sostenía la correa que rodeaba su cuello. Haciendo esfuerzo, batió la cola sutilmente. Varias veces Jacobo se había enfrentado a la muerte, pero en esta ocasión tuvo que hacerlo con la suya. “Participó en la localización de 10 cadáveres en la tragedia de Bello (Antioquia), en el 2010. Resultó ser un superperro”, recordó el cabo Roger Peña, jefe del Grupo Especializado en Búsqueda y Rescate de Animales en Emergencias.

El amigo de cuatro patas se paró frente a la entrada principal del complejo, hacia las 14:30 de la tarde del jueves (12 de febrero de 2015), rodeado por nueve bomberos, que conformaron una doble fila para rendirle homenaje. La sirena sonó y se oyeron cuatro campanazos. En un carro de la estación –una cinta morada atravesaba el parabrisas–, llegó hasta el consultorio. Jacobo era el único canino certificado internacionalmente para desempeñarse como perro de búsqueda en catástrofes, y el elegido por el equipo para integrar los programas dirigidos a niños con síndrome de Down.

Cuando alguien se perdía en cercanías de Monserrate, era Jacobo el héroe que lo encontraba. Con él, solo eran nueve los perros que conformaban el grupo: labradores, pastores alemanes y golden retriever convivían como hermanos. En la camilla del consultorio, un joven pero experimentado veterinario le aplicó un sedante en una de las macizas patas. Lo peor vino después. El doctor tomó su pata izquierda y, ante los ojos de tres bomberos más, que rodeaban su cuerpo extendido, lo inyectó. El medicamento terminó con el sufrimiento que lo aquejaba desde hace 15 días, por un tumor en el hígado, similar al que había sentido en sus primeros años de vida, cuando lo tuvo en el colon. En ese entonces, se salvó milagrosamente. Tras unos segundos, ya no se escuchaban sus pulsaciones.“Dejó de comer, decayó; aunque le dimos un medicamento, no sirvió. Esto –dijo entre lágrimas Jhon Beltrán, otro miembro de los Bomberos– es muy duro; se va mi compañero, un amigo”. Este sábado (14 de febrero), Jacobo, el heroico perro bombero, será llevado a un cementerio especial, en el norte de Bogotá.

Tomado de ELCOMERCIO.COM